Adam 3.b - Mon expérience à Lyon

Au mois de mars dernier j’ai visité la ville de Lyon en France. Pendant ce voyage j’ai appris beaucoup de la culture française et de quelle manière les français se comportent en général. Dans la famille française que j’ai visitée, j’ai vu qu’ils prennent leurs repas à des heures différentes par rapport au Danemark. Par exemple, au Danemark on mange en général trois repas par jour. Le petit déjeuner à sept heures, le déjeuner à onze heures et le dîner à six heures du soir. Mais en France on mange un repas supplémentaire, après l’école ou le travail parce qu’ils prennent le dîner relativement tard vers neuf heures du soir, presque juste avant de dormir !

J’ai aussi appris que les jeunes en France ont une vie très occupée. Ils commencent l’école à huit heures et ils finissent à cinq heures du soir. En plus, il faut qu’ils fassent leurs devoirs pendant quelques heures à la maison. Mais avant cela il faut qu’ils fassent aussi leurs activités de loisir. Par exemple, l’escrime, le canotage et le dessin. Pour moi c’est un peu trop, mais pour eux ils se débrouillent. Et c’est parce qu’en France en général les jeunes ne travaillent pas après l’école et ils n’ont pas beaucoup de loisirs non plus.

Les lycées français sont aussi très différents par rapport aux lycées danois. Tout d’abord, les élèves sont retenus s’ils arrivent en retard, bien que ce soit deux minutes seulement. Alors, on peut dire que les règles sont strictes, il n’y a pas de tolérance ni de compréhension aux lycées. En classe, il y a une chose qui m’a surpris, c’est la relation entre les élèves et leurs professeurs. Les élèves vouvoyaient toujours leurs professeurs. Mais ce n’est pas le cas au Danemark.

Ce qui est magnifique à Lyon ce sont les monuments historiques. Surtout la Basilique de Fourvière d’où il y a la meilleure vue sur toute la ville. Là, on peut voir les Alpes, la place Bellecour et les autres monuments à Lyon. J’ai aussi visité l’Institut Paul Bocuse et c‘était aussi une bonne expérience où nous avons mangé des

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